Uczniowie klasy III realizowali program edukacyjny „Planeta Energii” dotyczący ekologii, skoncentrowany na roli i znaczeniu mokradeł. W ramach programu pracowali według przygotowanego scenariusza „Strażnicy wodnych łąk” oraz podejmowali liczne działania projektowe, dzięki którym zdobywali nową wiedzę o mokradłach, terenach podmokłych oraz ich znaczeniu dla środowiska naturalnego.
Podczas zajęć uczniowie rozwijali wyobraźnię, poruszali temat bezpieczeństwa nad wodą oraz zasad zachowania szczególnej ostrożności na obszarach mokradłowych. Poznali roślinność i zwierzęta zamieszkujące mokradła, a także wzięli udział w wycieczce terenowej na pobliskie mokradła, gdzie mogli obserwować przyrodę.
Dzieci przeprowadzały eksperymenty i doświadczenia z wykorzystaniem mchu torfowca, pozyskanego w sposób legalny i nienaruszający środowiska, dzięki czemu w praktyczny sposób odkrywały właściwości organizmów żyjących na terenach podmokłych. Brały również udział w zabawach badawczych i tańcach inspirowanych słuchowiskiem, co dodatkowo uatrakcyjniło proces nauki. Wykonały piękne, przestrzenne prace plastyczne związane z tematyką mokradeł, a także plansze dydaktyczne i gazetkę tematyczną.
Uczniowie chętnie dzielili się zdobytą wiedzą z innymi klasami, prezentując efekty swojej pracy. Wzięli także udział w klasowym konkursie wiedzy o mokradłach, w którym wszyscy poradzili sobie znakomicie.
Projekt okazał się bardzo wartościowy i w pełni zaangażował uczniów, rozbudził ich ciekawość oraz motywację do działania. Zdobyta wiedza i doświadczenia z pewnością będą wykorzystywane w codziennym życiu, co pozytywnie wpłynie na ich postawy ekologiczne oraz na środowisko.
Opiekunem projektu była Pani Joanna Głowacka.
#PlanetaEnergii2025